Fundación "De Tu Mano" - Calle 4 Nº 865 - General Pico - La Pampa - Personería Jurídica Nº 1771
Martes, 7 de Septiembre de 2010
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| Proyecto | Tema |
|---|---|
| Comunitario | Acciones y actividades que se vinculan estrechamente con lo cotidiano y con el entorno |
| Recreativo | Actividades recreativas que se dan paralelamente al abordaje educativo-terapéutico |
| Taller de Arte | Actividades tendientes a valorar la expresión libre y creativa |
| Educativo Terapéutico | El objetivo principal es atender de manera intensiva las necesidades de cada niño y joven a través de un trabajo transdisciplinario, centrado en la persona. |
| Inclusión | Actividades de inclusión para los niños y jóvenes en diferentes contextos. |
| Transición a la Vida Adulta | Proyecto que acompaña la transición de los jóvenes a la vida adulta, enfatizando en la importancia de la formación para la vida |
Nuestra institución tiene como premisa fundamental la realización de acciones y actividades que se vinculan estrechamente con lo cotidiano y con el entorno. Por esto se llevan a cabo actividades que permitan el mayor despliegue de posibilidades de conexión con la comunidad y la inclusión social. Esto tiene como fin lograr un mayor y mejor desarrollo personal - social a través de un abordaje educativo - terapéutico dinámico, que se generan desde un trabajo en equipo con supervisión permanente.
Las actividades recreativas se dan paralelamente al abordaje educativo- terapéutico, ya que, reconocer, valorar y utilizar la riqueza expresiva del cuerpo y el movimiento como medio de comunicación y expresión creativa posibilita a la persona lograr una mejor interrelación son sus pares y adultos. Esto favorece el acceso a una mejor calidad de vida, y por lo tanto facilita la integración y participación activa en la vida social. En este abordaje se lleva a cabo a través del juego como medio de satisfacción, actividad placentera, y espacio apuntador de la subjetivación, escenario donde el niño/joven explora y descubre el mundo que lo circunda, que lo recibe, donde es participe activo del conocimiento y no un mero receptor.
Estas actividades se desarrollan en grupo o individualmente, a través de los siguientes talleres:
Todas las personas disfrutan y se benefician de las experiencias creativas, necesitan gozar de oportunidades para poder expresarse creativamente; ya que en el juego creativo se desarrolla, de modo natural, una situación de aprendizaje ampliando sus experiencias.
El arte es la expresión de la propia personalidad. El arte es placer. Ayuda a desarrollarse física y mentalmente, a aumentar la confianza en uno mismo, favorece el control motor al tener que realizar movimientos cada vez más finos y el control sobre uno mismo.
Es por eso que nuestra institución implementa estrategias tendientes a valorar la expresión libre y creativa de todos los niños y jóvenes que concurren, favoreciendo el desarrollo de sus potencialidades a través de diferentes metodologías y técnicas, y hacer de este espacio un escenario de producción y crecimiento. Se llevan a cabo:
El abordaje educativo terapéutico tiene como objetivo principal atender de manera intensiva las necesidades de cada niño y joven a través de un trabajo transdisciplinario, centrado en la persona. Se llevan a cabo paralelamente actividades recreativas, artísticas, comunitarias y de inclusión en escuela común o en otros ámbitos (clubes, talleres de capacitación laboral, talleres artísticos, etc.).
Los Objetivos de los planes y programas a través de los cuales se desarrolla el trabajo se orientan al desarrollo de habilidades funcionales, sociales comunicación y actividades de la vida diaria. Estos se ponen en marcha por medio de estrategias y modalidades diferenciadas, pudiendo desarrollarse individualmente o de manera grupal, aunque siempre respetando la individualidad de la persona, sus habilidades y motivaciones personales.
Uno de los objetivos primordiales de nuestra institución es la inclusión
de los niños y jóvenes en diferentes contextos.
Este proceso es llevado a cabo por parte del equipo técnico, quien
realiza el acompañamiento directo o indirecto, las adaptaciones de
acceso, contexto o curriculares, determinando junto con la familia los apoyos
necesarios.
Los lugares donde se llevan a cabo las inclusiones son escuelas de modalidad común, clubes, talleres de capacitación, talleres artísticos o deportivos, etc.
Este proyecto acompaña la transición de los jóvenes a la vida adulta, enfatizando en la importancia de la formación para la vida, proporcionando servicios y apoyos en contextos integrados a fin de dar lugar a situaciones que favorezcan el crecimiento y desarrollo de las personas. Se brinda al joven la posibilidad de explorar y desarrollar sus intereses y su potencial laboral. Dentro de esta Área se encuentran tanto el desarrollo de habilidades como de actitudes laborales para una futura inclusión en el ámbito laboral (empleo con/sin apoyo o protegido).
Se favorece así el aumento de la satisfacción, sensaciones
de seguridad, autocontrol, y autodeterminación de la persona. Esta
transición podría definirse como el "el establecimiento
de puentes entre la escuela y el empleo (aunque se incluyan otras dimensiones
de la vida adulta)", lo que supone el establecimiento de proyectos de
futuro, de proyectos de vida adulta. (Martinez,"Facilitando Viejos- Nuevos
procesos de transición a la vida adulta" 2003).
Este proceso continúa con actividades de formación laboral,
pasantías en ámbitos laborales, empleo con apoyo e inclusión
en empresas, grupos o talleres protegidos.
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